INFLUENCIA DE LAS TECNOLOGIA DE LOS BLOC EDUCATIVOS
¿QUÉ ES UN BLOG? Un Blog es una publicación en la Web compuesta de varios artículos, normalmente breves y a veces de carácter personal. Se comenzaron a masificar aproximadamente en el 2001, pero ya existían desde el 1999 y antes, aunque no con este nombre. Originalmente eran simplemente una especie de "diario de vida público" pero ahora toman distinto carácter, y si bien la mayoría mantiene una línea bastante personal, también los hay de servicio público, tipo revista, etc.
Un weblog, también conocido como blog o cuaderno bitácora (listado de sucesos), es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo. El uso o temática de cada weblog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo, etc.(Wikipedia). Luego de navegar por algún tiempo se observa que los blogs sirven para: 1.- Desarrollo profesional, para poner en contacto a diferentes profesionales unidos por la misma preocupación o idea. Esta red de personas preocupadas porlo mismo temas, potencia el intercambio de información y la construcción de conocimiento. 2.-Blogs de escuelas, que se emplean como un recurso de comunicación con la comunidad educativa donde se comenta y describe lo que se hace en el colegio. También existen otros donde se exponen sus proyectos, unidades didácticas, propuestas para los alumnos, etc. Pero siempre manejados por los alumnos. Los blogs han suplantado las páginas webs, ya que son más dinámicos, y permiten una actualización rápida y ágil permitiendo la participación de otros a través de diferentes medios. 3.-Blogs de profesores con fines de enseñanza. Aquí encontramos espacios en donde los profesores y profesoras incorporan contenidos y actividades para que sus alumnos/as las realicen, comenten, discutan, etc.
4.-Hay muy pocos blogs de alumnos. El alumno escribiendo y utilizando el cuaderno de bitácora como instrumento de comunicación, colaboración y aprendizaje. Se ve algo en secundaria y en la universidad. (Sharenny Mexia 2012)
Los blogs surgieron en los 90’ y se han convertido en uno de los grandes fenómenos de internet y han supuesto una revolución a la hora de publicar contenidos. Se dice que el blogs desde hace muchos años crece progresivamente , ayudando a creer una importante comunidad educativa, que promueve la comunicación de los docentes y dicentes, estos habla de la aplicación de blogs en la enseñanza aprendizaje, incluyéndolos dentro de la web educativa 2.0 existe herramientas como blogs, wikis y podcasts que se recopila sistemáticamente , con mensajes o artículos en los cuales los lectores pueden escribir comentarios y el autor darle respuesta, potenciando la interactividad y el dialogo entre los usuarios, otros de las características de esta herramienta son su facilidad de publicación su acceso desde cualquier lugar conectado a internet, la posibilidad de tener enlace a otros sitios web que sean integradores de las herramientas 2.0 (Brissa Cruz 2012)
INFLUENCIA DE LAS TECNOLOGIA DE LOS BLOC EDUCATIVOS
¿QUÉ ES UN BLOG?
Un Blog es una publicación en la Web compuesta de varios artículos, normalmente breves y a veces de carácter personal. Se comenzaron a masificar aproximadamente en el 2001, pero ya existían desde el 1999 y antes, aunque no con este nombre. Originalmente eran simplemente una especie de "diario de vida público" pero ahora toman distinto carácter, y si bien la mayoría mantiene una línea bastante personal, también los hay de servicio público, tipo revista, etc.
Un weblog, también conocido como blog o cuaderno bitácora (listado de sucesos), es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo. El uso o temática de cada weblog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo, etc.(Wikipedia).
Luego de navegar por algún tiempo se observa que los blogs sirven para:
1.- Desarrollo profesional, para poner en contacto a diferentes profesionales unidos por la misma preocupación o idea. Esta red de personas preocupadas porlo mismo temas, potencia el intercambio de información y la construcción de conocimiento.
2.-Blogs de escuelas, que se emplean como un recurso de comunicación con la comunidad educativa donde se comenta y describe lo que se hace en el colegio. También existen otros donde se exponen sus proyectos, unidades didácticas, propuestas para los alumnos, etc. Pero siempre manejados por los alumnos. Los blogs han suplantado las páginas webs, ya que son más dinámicos, y permiten una actualización rápida y ágil permitiendo la participación de otros a través de diferentes medios.
3.-Blogs de profesores con fines de enseñanza. Aquí encontramos espacios en donde los profesores y profesoras incorporan contenidos y actividades para que sus alumnos/as las realicen, comenten, discutan, etc.
4.-Hay muy pocos blogs de alumnos. El alumno escribiendo y utilizando el cuaderno de bitácora como instrumento de comunicación, colaboración y aprendizaje. Se ve algo en secundaria y en la universidad.
(Sharenny Mexia 2012)
Los blogs surgieron en los 90’ y se han convertido en uno de los grandes fenómenos de internet y han supuesto una revolución a la hora de publicar contenidos. Se dice que el blogs desde hace muchos años crece progresivamente , ayudando a creer una importante comunidad educativa, que promueve la comunicación de los docentes y dicentes, estos habla de la aplicación de blogs en la enseñanza aprendizaje, incluyéndolos dentro de la web educativa 2.0 existe herramientas como blogs, wikis y podcasts que se recopila sistemáticamente , con mensajes o artículos en los cuales los lectores pueden escribir comentarios y el autor darle respuesta, potenciando la interactividad y el dialogo entre los usuarios, otros de las características de esta herramienta son su facilidad de publicación su acceso desde cualquier lugar conectado a internet, la posibilidad de tener enlace a otros sitios web que sean integradores de las herramientas 2.0 (Brissa Cruz 2012)